怎么做到幼儿园户外设计与心理学的相辅相成？

作者：大正设计 | 时间：2019-08-17 16:46:35 | 人气：14560

幼儿园户外设计应注意的几个问题，通过对儿童心理学的深入研究，我们可以更清楚地了解儿童的需要，以及什么样的户外空间可以促进儿童的发展，从而为儿童在幼儿园的活动创造一个更合适的空间，为他们的身心健康做出努力，让孩子们快乐的成长。

童年是最无忧无虑的时光，孩子永远是世界上最纯真的存在，作为幼儿园建筑设计师，为了孩子的成长，我们可以尽最大努力为孩子们设计出最合适孩子们快乐玩耍的户外空间场所。

幼儿园作为儿童成长的主要环境，还需要将儿童成长的需要融入空间设计和建设的各个方面，并尽可能设计出适合儿童健康成长的活动场所，在儿童娱乐和玩耍的户外空间更为重要。

幼儿园户外空间是幼儿园的重要组成部分，孩子们可以在那里玩各种游戏。著名儿童心理学家皮亚杰说：“儿童游戏是最神奇的社会教育之一”。

苏霍姆林斯基说：“在游戏中，孩子们的眼睛显示出一个世界，显示出个性的创造能力。”幼儿园优秀的户外空间设计可以为孩子们提供适当的游乐场，促进孩子们的游戏活动和健康成长。

首先，为了避免让一些孩子对相同的游戏内容感到厌烦或沮丧，有必要划分空间。第二，为了让不同年龄、不同性别的孩子们相互沟通、融洽相处，不需要对场地进行过多的细分。

设计师不仅要从孩子的角度来看待自己，而且要平等、真诚地与他们沟通，理解他们的想法。一方面，在设计之初，我们可以与未来可能进入幼儿园的孩子们取得联系，了解他们认为是哪种幼儿园。毕竟，孩子们的思想是不成熟的，这就要求我们把他们的理想变成现实。

幼儿园户外空间作为承载儿童成长重要阶段的场所，应引起人们的重视。此外，如果我们能结合儿童心理学的相关研究，我们相信这将对实际的设计更有启发和帮助。

通过对儿童心理学的研究， 把户外活动空间设计多提供人性化、科学化的。我们希望通过我们的努力，孩子们能在幼儿园得到更多的快乐与成长。